Planificación de los derechos del niño, niñas y adolescentes

Fecha: 19/07/2014      

Centro: Colegio Santiago Apóstol                    

Maestras: Dulce María Veras, María Tavares, Zoraida, José Plinio

Grado:8vo grado       
Tema: Los derechos del  niño, niña y adolescentes

 Competencia Fundamental: Ética y ciudadana

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

·        Identifica  y conoce los diferentes derechos de los niños.

·         Conoce la ley que establece los derechos del niño/a y adolescentes.

CONTENIDO

Conceptuales ·        Ley que establece los derechos de los niños. ·        Concepto de niños/as. Procedimentales ·        Definición de niño/a ·        Descripción de los derechos de los niños/as. Actitudinales ·        Valora los derechos de los niños como estamentos que protegen los niños/as. Estrategias ·        Recuperación de saberes previos ·        Socialización del tema

ACTIVIDADES

Inicio:
Los maestros, a través del blog del grupo, presentan la propuesta de trabajo, mediante el cual se desarrollara el tema.  Los maestros publican un texto relacionado con el tema.

 Los maestros  realizan un foro virtual, que lleve a los alumnos a desarrollar un pensamiento crítico sobre aspectos:

·        ¿Qué significa la palabra derecho?

·        ¿Qué necesitan los niños para sentirse bien, felices y seguros?

·        ¿Cuáles son las necesidades primordiales de laso niños?

§ Luego  los estudiantes discuten en el grupo el contenido de las respuestas y las debaten entre los grupos.

Desarrollo

Los maestros utilizan la elaboración de una caza del tesoro, para dar a conocer los fundamentos  y descripción de los derechos de los niños/as.

Los alumnos contestan en el blog, las preguntas planteadas en la Caza del tesoro.

Cierre:( 10 min) Los maestros revisan lo publicado por los alumnos.

 RECURSOS

El blog

El internet

La ley 136-03

Videos

Caza del tesoro

Foro virtual

  

INDICADORES DE LOGROS

·        Conoce cual ley establece los derechos de los niños/as.

·        Diferencia los diversos derechos de los niños/as.

. EVALUACIÓN .

A través de proceso completo de la actividad educativa, mediante la participación activa de los alumnos, y respuestas dadas antes las cuestiónate planteadas